Los alumnos y las nuevas tecnologìas.

Para enfrentarse a esta sociedad el alumno ya no tiene que ser fundamentalmente un acumulador o reproductor de conocimientos sino que, sobre todo, debe llegar a ser un usuario inteligente y crítico de la información, para lo que precisa aprender a buscar, obtener, procesar y comunicar información y convertirla en conocimiento; ser consciente de sus capacidades intelectuales, emocionales o físicas; y disponer también del sentimiento de su competencia personal, es decir, debe valerse de sus habilidades para iniciarse en el aprendizaje y continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz y autónoma, de acuerdo con sus necesidades y objetivos.

USO DE LAS TICS.

Las nuevas tecnologías, sobre todos las situadas en la red, constituyen una fuente que permite variar las formas de hacer las cosas para atender a los resultados deseados.tres maneras
Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje. En la actualidad es normal considerar las nuevas tecnologías como objeto de aprendizaje en si mismo, ya que permite que los alumnos/as se familiaricen con el ordenador y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento útil a lo largo de los estudios, en el trabajo o en la formación continua cuando sean adultos. Se consideran que las tecnologías son utilizadas como un medio de aprendizaje cuando es una herramienta al servicio de la formación a distancia, no presencial y del autoaprendizaje o son ejercicios de repetición, cursos en línea a través de Internet, de videoconferencia, cederoms, programas de simulación o de ejercicios, etc.

LA EDUCACION ASISTIDA POR ENCICLOMEDIA

Enciclomedia es una iniciativa de la Secretaria de Educación Pública que tiene como propósito principal contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación que se ofrece en las escuelas primarias de nuestro país. Suma a éste, los recursos educativos de los libros de texto, los ficheros didácticos, los libros para el maestro, las bibliotecas de escuela y de aula.

ENCICLOMEDIA: ES UNA OPORTUNIDAD PARA QUE LOS MAESTROS RECONOZCAN LA TECNOLOGÍA COMO HERRAMIENTA QUE LES PERMITA ENRIQUECER SUS FORMAS DE ENSEÑANZA.
ES UN PROGRAMA INTERACTIVO DISEÑADO PARA APOYAR EL DESARROLLO DE LOS PLANES DE ESTUDIO DE LA ESCUELA PRIMARIA.

Aplicaciones de TICs en el aula

En relación a las TICs, se denominan "Tecnologías de la Información y Comunicación al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual".
Con el paso del tiempo y el nacimiento cada vez más masivo de tecnología se hace necesario implementar nuevas técnicas y materiales para la utilización de ésta en la educación.
Es por esto, la fuerte necesidad que el docente tiene a actualizarse y a hacer uso de estos recursos en el aula, ya que los alumnos a muy temprana edad utilizan sus habilidades a este tipo de recursos (en general la computación), por lo mismo, es importante y enriquecedor saber y poder utilizar el potencial de los alumnos en función de la tecnología en educación.

INTRODUCCION

Esta emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso avance científico en un marco socioeconómico neoliberal-globalizador y sustentada por el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura organizativa de los centros y su cultura.